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小女孩拨开裙子让我人诵

守正创新，让思政课“活”起来。当今世界小女孩拨开裙子让我人诵，青年人对新事物充满好奇，思想活跃而多样。思政课要走进青年的心里，就必须紧跟时代步伐，不断更新课程内容、创新授课形式，让课堂气氛活起来、教学效果好起来，进一步增强思政课的吸引力和亲和力。一方面，可借助现代信息技术手段，将档案图片、微视频、互动视频等新媒体元素融入课堂教学，通过视觉和听觉的“双重吸力”，激发学生的学习兴趣。另一方面，可采用互动性教学、研究性教学等新型教学模式，鼓励学生积极参与课堂讨论，把教师讲授和学生讨论有机结合起来，使思政课不再是单向的知识灌输，而是双向的思想交流。这样，才能让思政课真正入耳、入脑、入心，成为青年成长道路上的精神食粮。

赓续血脉，让思政课“红”起来。历史是最好的教科书。红色资源，作为我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是思政课不可多得的宝贵财富。从革命纪念馆到烈士陵园，从一件件红色文物到一个个感人至深的故事……这都是进行理想信念教育的生动教材，都是青年健康成长的最好“营养剂”。深入挖掘红色资源的育人价值，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，让革命文物“活”起来，让红色故事“传”下去，有助于引导青年扣好人生第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观和价值观。当青年们站在革命纪念馆前，凝视着那些珍贵的文物和照片时，他们的内心会自然而然地涌起对祖国的热爱和对英雄的敬仰，这种情感将激励他们在未来的道路上勇往直前。

以行践学，让思政课“实”起来。思政课的最终目的是要引导学生将所学知识转化为实际行动，为国家和社会的发展贡献力量。因此，思政课必须与实践紧密结合，让学生在社会中锤炼意志、增长才干。近年来，越来越多的高校开始重视思政课的实践性教学，鼓励学生走出校园，走进社会小女孩拨开裙子让我人诵，参与乡村振兴、志愿服务、社会调查等活动。在这些实践中，学生们不仅学到了书本上学不到的知识，更深刻体会到了人民的期盼和社会的需求。他们开始思考如何用自己的所学所能为社会做出贡献小女孩拨开裙子让我人诵，如何在实现个人价值的同时推动社会的进步。这样的思政课，真正做到了知行合一小女孩拨开裙子让我人诵，让青年在实践中成长成才。

青年是国家的未来，也是民族的希望。善用“大思政课”，不断创新教学形式，深入挖掘红色资源，紧密结合社会实践，是铸就时代新人精神脊梁的重要途径。让我们共同努力，为青年营造一个充满活力、富有内涵、贴近实际的思政课学习环境，让他们在成长的道路上更加坚定信念、奋勇前行，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。(明月松)